La Dirección General de Educación Secundaria presentó los datos de matrícula y resultados de los liceos públicos durante 2020, y se generó polémica.

El departamento de Colonia muestra excelentes resultados, y según planteó la directora general, Jenifer Cherro, estos se explican por cuestiones “genéticas”. “Entiendo que Colonia es un departamento muy pujante y el hecho de que esté integrado por inmigrantes, por distintas colonias, creo que genéticamente hace que la gente tenga otra forma de ver las cosas y de encarar la vida”, dijo entrevistada por Radio del Oeste.

“Uno esperaría un poco más de seriedad tratándose de la directora general de Secundaria'', dijo el ex director del Liceo N1 de Carmelo, José Luís Pittamiglio.

“El departamento de Colonia tiene desde hace 15 años los mejores resultados educativos del país, al menos en Secundaria, que es lo que conozco”, dijo el ex director, quien actualmente vive en Piriápolis. Según entiende, esto se debe a varios factores que van “desde los liceos, los profesores, los equipos de dirección, el apoyo de los padres, otras tantas personas que sin hijos en los centros educativos apoyan en lo que se necesite y sin duda los gurises, que tantas veces criticamos, y son los que se ponen las pilas”.

Pittamiglio manifestó que toda esa suma de elementos son los que pesan a la hora de explicar los rendimientos educativos en Colonia. “Ese reconocimiento se cae de maduro, y la directora general de Secundaria debería argumentar en ese sentido”.

“Que puede tener que ver que hace 160 años un grupo de colonos en Nueva Helvecia fundó una ciudad con todos los demás”, dijo, agregando que “me pongo en el lugar de los profesores que están todo el día trabajando y poniéndole garra y corazón y se les dice que los resultados son por genética”.

El ex director entiende que los buenos resultados son producto de un proceso, donde cada progreso genera otros por el propio afán de mejorar.

“Yo tenía una profesora en el IPA que nos decía que cuando el niño nace es un montoncito de nervios y de herencia, y a partir de ahí el ambiente (la familia, la escuela, el liceo, el barrio, los amigos y el club) es el que empieza a formarlo y moldearlo”, porque una cosa es lo que se hereda de padres y abuelos y otra es decir que unos colonos que llegaron hace un siglo y medio tienen incidencia en los estudiantes actuales de Carmelo”, dijo Pittamiglio que calificó de “Hitleriano” el razonamiento de Cherro.

¿Cómo terminó esta polémica? 

Culmina (?) como el ex director se imaginó. “Me parece que por lo menos tendrá que aclarar o pedir disculpas porque alguien le tiene que haber avisado que lo que dijo es un disparate”.

Y la aclaración llegó pocas horas después.

Cherro dijo que sus dichos fueron sacados de contexto. Sostuvo que no se refería a la genética sino a la "génesis" del pueblo y que había querido usar el término en un sentido "más cultural que biológico". 

“Lo que hice fue ilustrar lo importante que es el entorno para la tarea educativa. Y la idea fue expresada de un modo que pudo llevar a equívocos, pero en una parte de la entrevista donde hablaba de manera coloquial. Es claro que esas declaraciones fueron sacadas de contexto”, afirmó entrevistada nuevamente por Radio del Oeste.

En definitiva el entorno (ambiente) que destaca la directora es muy importante, como la profesora del IPA de Pittamiglio se lo enseño hace varios años atrás.