La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República (FSC) y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) realizaron la presentación de los resultados de la Proyección de la Población en Edad Escolar 2022-2030.

Este documento fue elaborado con el propósito de generar evidencia para la toma de decisiones, a instancias del Consejo Directivo Central de la ANEP, que a partir de la Resolución N°1427, Acta Ext. N° 4 encomendó a la División de Investigación, Evaluación y Estadística la realización de un informe sobre la proyección de la matrícula en edad escolar.

Ante la considerable reducción de nacimientos registrada en los últimos años, la ANEP se propuso revisar la proyección de población en edad escolar con la que contaba el país con un método que partiera de pocos supuestos, y que pudiera captar este descenso que impacta en el sistema educativo en su conjunto.

Para ello, con el apoyo técnico de UNFPA y de la FCS, se ideó un método basado en las consistentes estadísticas vitales con que cuenta Uruguay, y que permite realizar un seguimiento de estos nacimientos hasta la edad en que los niños ingresan al sistema educativo, tanto público como privado.

El resultado de este trabajo dio como fruto un método robusto que permite proyectar con certeza la población en edad escolar, para discutir los servicios educativos que serán necesarios en la próxima década.

El seminario, en el que se presentó el resultado de la proyección, constituyó una oportunidad única para comenzar a delinear los efectos de la reducción de la fecundidad en el sistema educativo y en otras dimensiones de la vida social.

Toma de decisiones

La presentación de la investigación fue realizada por Tania Biramontes, referente del Área de Sistema de la Información de ANEP; contó con los comentarios de Ignacio Pardo, docente e investigador en temas de fecundidad, familia y políticas de población; Ivonne Constantino, directora de Planeamiento Educativo de la DGEIP; Andrés Peri, director de la División de Investigación, Evaluación y Estadística de ANEP y Fernando Filgueira, jefe de la Oficina del Fondo de Población de las Naciones Unidas en Uruguay.

Peri valoró que el descenso de la fecundidad “nos abre la posibilidad de invertir en la personalización de la enseñanza. Necesitamos ver en este bono demográfico la posibilidad de no dejar ningún niño atrás, generar estrategias de intervención oportunas, y apostar con mayor intensidad a los recursos docentes en las escuelas para cubrir al que se rezaga”.

Por su parte, la directora ejecutiva de Políticas Educativas del CODICEN, Adriana Aristimuño, valoró que el documento tiene implicancias "en la toma de decisiones para la educación, ya que nos permite mejorar los acompañamientos porque tendremos que destinar menos docentes a aula directa (..) Asimismo, contaremos con esos docentes preparados para mejorar los acompañamientos. También nos ofrece una oportunidad para mejorar la cobertura en 3 años y nos brinda la posibilidad de pensar en la extensión del tiempo pedagógico", destacó.