En la jornada, unos 50 estudiantes enseñaron sus proyectos a las autoridades, incluido el presidente del Consejo Directivo Central de la ANEP, Robert Silva. El jerarca señaló el esfuerzo de toda la comunidad educativa, a favor del impulso de iniciativas que generen en los estudiantes motivación y entusiasmo, en especial en temas vinculados a robótica y programación.

La Semana de la Robótica y la Programación en Educación se desarrolló desde el 11 hasta el 18 de octubre en Montevideo, Canelones, Florida, Maldonado, Rivera, Tacuarembó y Treinta y Tres. Las actividades gratuitas comprendieron charlas de especialistas, talleres y presentaciones a cargo de personas vinculadas a la temática.

El coordinador del Departamento de Tecnología Educativa, José Miguel García, recordó que el 22 de noviembre se celebra una nueva edición del Día de TortugArte, una propuesta que reúne una variedad de eventos diseñados para motivar a las personas de la comunidad a conocerse, compartir y aprender.

El objetivo de la muestras es visibilizar el trabajo de estudiantes y docentes a través de instancias de intercambio y talleres de capacitación. "Es un proyecto que potencia los aprendizajes", subrayó García.

Destacó el trabajo que se realiza, en particular durante el proceso, ya que se promueve la imaginación, el diseño, la construcción y la programación.  "Esos procesos educativos son los más importantes", agregó.

Más de 900 estudiantes y 300 equipos participaron de la 7.ª edición de la Olimpíada de Robótica, Programación y Videojuegos 2020-2021, del Plan Ceibal. Drones autónomos que trasladan insumos, robots que dispensan alcohol en gel en centros educativos y un lazarillo electrónico que ayude a la práctica de deportes de personas no videntes fueron algunos de los proyectos destacados bajo la temática salud y deporte.

Este viernes 20 finalizó la primera etapa de la Olimpíada, con la entrega de premios en las categorías Robótica, Programación y Videojuegos, Placas Programables, Code:bit y Drones.

Participaron de la actividad la vicepresidenta de la República, Beatriz Argimón; el ministro de Educación y Cultura, Pablo da Silveira; el ministro de Industria, Energía y Minería, Omar Paganini; el presidente del Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Robert Silva, y el presidente de Plan Ceibal, Leandro Folgar, entre otras autoridades nacionales.

Da Silveira destacó la participación lograda en esta edición y explicó que el papel de la programación y la informática en la educación actual es esencial. Sostuvo que esos aprendizajes les darán “alas” a las nuevas generaciones para que “vuelen, para que ensanchen horizontes, para que tengan más oportunidades y, finalmente, sean más felices”.

Por su parte, Argimón calificó como fundamental que las nuevas generaciones cuenten con herramientas frente a los constantes avances tecnológicos. Destacó que este tipo de iniciativas en tiempos difíciles y de incertidumbre son fundamentales, porque ayudan a los jóvenes a enfrentar la pandemia a través de la creatividad.

Paganini enfatizó en la importancia de este emprendimiento para los jóvenes y en el hecho de que los “acerca a elementos clave para el futuro desarrollo del país”.

Folgar explicó que este año se agregó una categoría denominada comunidad, en la que los equipos debían desarrollar una estrategia de difusión que mostrara la incidencia del proyecto para la comunidad. Destacó que una de las particularidades de esta edición es que se lleva a cabo en dos etapas: la primera, que se desarrolló entre el 16 y el 20 de noviembre, y la segunda, que será en 2021, donde competirán las categorías First Lego League Challenge y First Lego League Explore.

Del 30 de mayo al 1.° de junio Uruguay es sede del Primer Mundial First Lego League en Latinoamérica. El evento tiene lugar en el Antel Arena y es parte de una propuesta para el desarrollo del pensamiento computacional, que busca la resolución de problemas de la vida real, enfatizó el presidente del Plan Ceibal, Miguel Brechner, en la apertura de la actividad con más de 700 estudiantes de 25 países.

Plan Ceibal utiliza el sistema de robots de Lego Mindstorms. Con este recurso fomenta que los estudiantes aprendan ciencia y tecnología en la práctica, desarrollen su creatividad y capacidad de investigar, al tiempo que reciben estímulos para profundizar respecto a conocimientos de ingeniería como la construcción y la programación.

El pensamiento computacional fortalece habilidades como trabajo en equipo, comunicación y expresión oral a través de la preparación de un proyecto de investigación. Estas habilidades se aplican también en las competencias First Lego, como el Open Uruguay. “Esto es parte del trabajo que hace Ceibal en pensamiento computacional. Lo importante no es el robot, lo importante es resolver un problema y que el robot sea la solución para la resolución de ese problema. Lo importante es que los problemas sean temas que interesen a los estudiantes, que los motiven, que los haga trabajar y que eso permita que aparezcan soluciones”, dijo el presidente de Plan Ceibal, Miguel Brechner, en la apertura del torneo. Brechner expresó un mensaje de bienvenida a los casi 70 grupos de estudiantes que comenzaron a armar sus puestos a primera hora de la mañana en el Antel Arena.

La competencia, esta vez se basa en el tema “En órbita”. Plan Ceibal, como representante de First  (For Inspiration and Recognition for Science and Technology) en Uruguay, organiza este torneo del que participan 66 equipos de distintos países (Argentina, Australia, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Estonia, Francia, Alemania, Grecia, Guatemala, Honduras, Israel, Italia, Corea, México, Paraguay, Perú, Rumania, Rusia, Sudáfrica, España, Turquía, Estados Unidos y Uruguay); más de 700 participantes en total.

First Lego League es un programa internacional de tecnología para jóvenes que se implementa en más de 80 países e involucra a más de 250.000 jóvenes en el mundo. Plan Ceibal es Regional Operational Partner de ocho países de Latinoamérica: Uruguay, Belice, Guatemala, Colombia, Honduras, Argentina, Ecuador, Paraguay, y cumple un rol como asesor de los eventos en estos países.

Innovate es un proyecto de la Universidad Tecnológica (UTEC) para acercar la robótica y las nuevas tecnologías a niños y adolescentes de localidades alejadas. Doce alumnos de distintas carreras de los tres institutos regionales viajan a los territorios con sus proyectos. La Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP) se encarga de la financiación e incluye un curso virtual de desarrollo territorial.

El referente del Departamento de Programas Especiales de la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), Álvaro Pena, conversó con la Secretaría de Comunicación Institucional sobre la experiencia Innovate, que concretan en conjunto la institución educativa y la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP).

“El objetivo fundamental es promover la innovación y el desarrollo territorial. Esto implica acercar diferentes mundos y generar una interacción, de manera que todas las acciones que se realicen desde la UTEC sean una forma de democratizar el conocimiento, pero también de cocrear y coproducir en conjunto con otras organizaciones”, relató Pena.

Para llevarlo a cabo se realizó una convocatoria y se seleccionó a 12 estudiantes de las tres regiones, que presentaron sus proyectos, individuales o colectivos. La elección se basó en aquellos proyectos que tienen más impacto en el territorio, que van desde lo educativo hasta la investigación e innovación, en los que siempre participen contrapartes. “Esto nos permite confiar en los estudiantes que tienen la posibilidad de construir desde el vamos, independientemente del año que cursen, el diseño de un proyecto que impacte en los territorios en el corto plazo”, sostuvo.

Además, añade un curso virtual sobre desarrollo territorial, porque “quienes estudian Tecnologías de la Información, Energías Renovables o Producción Lechera tienen que estar en permanente contacto con lo que involucra el desarrollo territorial”, analizó Pena. Este curso se desarrolló en conjunto con actores de la Universidad de la República.

Un tercer componente del proyecto está relacionado con el desarrollo de la Semana de la Innovación, un evento anual que convoca a jóvenes de entre 18 y 30 años, en el que también participan adultos de hasta 60 años, no solo de la UTEC sino también de la comunidad. “Reunimos a estudiantes de todo el país en una ciudad para resolver un desafío en cuatro días vinculado a la innovación. Este año los desafíos tuvieron que ver con el tratamiento de residuos y medio ambiente, logística y movilidad, y emprendedurismo”, relató.

Victoria, estudiante de 3.er año de Mecatrónica, fue una de las seleccionadas para presentar sus proyectos en el territorio y, por esa tarea de proximidad con los niños y las comunidades, recibe una remuneración. Su trabajo se centra en el prototipado, pero lo lleva a cabo en conjunto con dos compañeros, uno que se presenta con impresoras 3D y otro vinculado con littlebits (circuitos). “El prototipado lo relaciono con el reciclaje, la robótica y el emprendedurismo, es decir, que utilizo cosas que se iban a descartar, como cartón, para realizar prototipos de, por ejemplo, una mano robótica. Cada niño construye la suya”, explicó.

“Hay muchas escuelas que no tienen los recursos de movilidad para venir hacia aquí. La idea es ir nosotros con talleres que presentan nuestros proyectos. Además de escuelas de Fray Bentos (donde ella estudia y vive), tenemos confirmadas algunas en Young y Algorta, y otras más alejadas en Sarandí de Navarro, Greco y Nuevo Berlín”, agregó.

Un nuevo régimen de beneficios tributarios destinado a empresas y entidades educativas dedicadas a la electrónica y la robótica será aplicado desde el 1.º de febrero, a partir de la vigencia del decreto reglamentario de la ley n.º 19592. El objetivo de la nueva normativa es la promoción de micro y pequeñas empresas, el fomento de la formación académica de esta actividad y la diversificación de la matriz productiva.

El 8 de octubre de 2018 el Poder Ejecutivo aprobó el decreto n.º 317/2018, que reglamenta la ley n.º 19592. La norma dispone la exoneración del pago de tasas y tributos en las importaciones de insumos destinados al proceso de fabricación de prototipos o de pequeña serie de producción, para las operaciones menores de 2.000 dólares. A su vez, las operaciones menores de 500 dólares no requerirán participación preceptiva de un despachante de aduana y los propios beneficiarios pueden gestionarlas a través de la plataforma VUCE (Ventanilla Única de Comercio Exterior).

Los topes anuales para el conjunto de operaciones realizadas al amparo de este régimen son 10.000 dólares para las empresas y 30.000 dólares para las instituciones de educación terciaria; se toma como referencia el año calendario.

El objetivo es apoyar el desarrollo de un sector mayormente conformado por micro y pequeñas empresas, intensivo en trabajo altamente calificado, con un marcado perfil exportador, pero con una fuerte dependencia de las importaciones (prácticamente el 100 % de sus insumos son de origen importado).

Las empresas o instituciones interesadas deberán solicitar, ante la Dirección Nacional de Industrias (DNI) del Ministerio de Industria, Energía y Minería (MIEM), ser incluidas en el registro de beneficiarios de la ley n.º 19592. Esa repartición aprobará o rechazará los pedidos tras considerar, en cada caso, si el solicitante cumple con los requisitos para ser beneficiario.

Asimismo, el 31 de enero, a las 09.30 horas, se realizará un taller para presentar esta iniciativa a las empresas, en el salón de actos de la Dirección Nacional de Energía (Mercedes 1041, Montevideo).

Los interesados deberán confirmar su asistencia al correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..