La recuperación de las clases en algunas escuelas rurales es una luz de esperanza que generó Uruguay un día muy importante frente a la pandemia de COVID-19, aseveró el presidente Luis Lacalle Pou, este miércoles 22. Subrayó que este hecho es producto del ejercicio responsable de la libertad de los uruguayos. Por otra parte, opinó que las renuncias en la Administración de Servicios de Salud del Estado fueron inoportunas.

“Fue un día desafiante para la realidad del país, hoy movíamos una perilla particularmente sensible y, cuando un gobernante toma una decisión con respecto a los niños y los docentes es de mucha responsabilidad”, subrayó Luis Lacalle Pou al inicio de la conferencia de prensa, este miércoles 22 en la Torre Ejecutiva.

Estuvo acompañado por el ministro de Salud Pública, Daniel Salinas; el director de la Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE), Leonardo Cipriani, y el presidente del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública, Robert Silva.

En su alocución, reconoció el esfuerzo de docentes, alumnos y padres, tanto los que enviaron a sus hijos a las escuelas rurales como los que no. Según expresó, comprende ambos sentimientos en el marco de una decisión de Gobierno que estableció la concurrencia voluntaria a clases.

Lacalle Pou indicó a esta reapertura de clases en las escuelas rurales como la demostración del rumbo hacia una transición que conducirá a la nueva normalidad. “Hoy el Uruguay, particularizado en sus docentes y niños, generó una luz de esperanza”, afirmó.

Agregó que este retorno a las clases fue posible porque los uruguayos han disfrutado de su libertad en forma responsable. Destacó que la mayoría entendió el mensaje y subrayó a este momento como un punto de reflexión para aquellos que, de forma irresponsable, actúan fuera de parámetros y protocolos.

El mandatario hizo referencia a que actualmente el Gobierno cuenta con el asesoramiento de una comisión de científicos integrada por Rafael Radi, Fernando Paganini y Henry Cohen, y coordinada por el contador Isacc Alfie. “Lo empírico nacional pasará a tener soporte científico”, apuntó. Agregó que el responsable último de las medidas es el presidente de la República y el equipo que lo rodea, especialmente quienes ejecutan las decisiones.

Renuncias en ASSE son inoportunas en el contexto de la pandemia de COVID-19

Consultado por los medios informativos respecto a las renuncias que se produjeron en la Administración de los Servicios de Salud del Estado (ASSE) y cómo afectaron los servicios, dijo que el hecho y sus efectos fueron analizados. “No le corresponde al presidente de la República analizar las causas”, sostuvo, y añadió que trata de ser un fiel representante de todos los uruguayos a pesar de haber formado su opinión.

“Mi rol es analizar las consecuencias prácticas de este tipo de situación, que no nos alegran. Sin hacer un juicio de valor, no nos parece oportuno”, enfatizó, y recordó que estos momentos son de fuerte tensión para la sanidad nacional y que el Estado debe cumplir una importante función. “No quiero juzgar la actitud, no me parece oportuno en el momento que estamos viviendo”, resaltó.

En términos funcionales, dijo que esta situación obliga a recalcular y que por el bien de los uruguayos espera que el tema sea subsanado rápidamente. 

Manifestó que todo el sistema de salud está dedicado al coronavirus y que muchos uruguayos están reclamando que sus patologías sean atendidas. Agregó que hay cobros de prestaciones que no se deberían realizar, como las vacunas a domicilio. Explicó que en los próximos días el Gobierno tomará medidas, porque hay cápitas asignadas y prestaciones que son gratuitas para los uruguayos.

La Intendencia de Colonia informa que en el marco de la emergencia sanitaria viene llevando adelante acciones de fumigación en diferentes escuelas rurales del departamento.

Esta acción se enmarca en el inminente comienzo de actividades de las mencionadas instituciones, y tiene como objetivo brindar mayor seguridad sanitaria.

Uruguay registra 456 casos de personas con COVID-19, 32 de los cuales son nuevos positivos y 22 de ellos corresponden al hospital Vilardebó, informó el presidente Luis Lacalle Pou. Añadió que el 22 de abril se retomarán los cursos en 973 escuelas rurales, pero aún no se definió la reanudación en el resto del sistema educativo. El día 13, en tanto, se reiniciará la actividad laboral en el sector de la construcción, indicó.

“El lunes 22 de abril se prevé la posibilidad de que 973 escuelas rurales fuera del departamento de Canelones, que son unas 94, empiecen las clases con asistencia voluntaria”, dijo el presidente de la República, Luis Lacallle Pou, este miércoles 8 en Torre Ejecutiva, acompañado por los ministros de Educación y Cultura, Pablo da Silveira; y de Trabajo y Seguridad Social, Pablo Mieres, y el director de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP), Isaac Alfie.

El mandatario agregó que las “escuelas de los poblados más alejados, donde hay menos conectividad y donde no llegó el coronavirus” podrán retomar los cursos en esa fecha.

Resaltó que las clases no se retomarán en ningún centro educativo por fuera de los anunciados, ya que su incorporación al calendario lectivo será evaluada. Para ello, el ministro de Educación, Pablo da Silvera, y el presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Robert Silva, mantuvieron comunicación con los docentes y con los organismos desconcentrados de la enseñanza, precisó.

Según explicó, el análisis del ritmo de contagios y recuperados, además de una continuidad del pacto ciudadano de quedarse en casa en la medida de las posibilidades, permiten concluir que no habrá una disparada de los casos positivos de COVID-19. “Nada indica que vayamos a estar peor”, sintetizó.

No obstante, el presidente añadió que no sería aconsejable iniciar clases de primaria ni secundaria en Montevideo y Canelones, por tratarse de centros urbanos y debido a la conformación de los grupos.

La decisión del retorno a clases en zonas rurales también estuvo basada en la evaluación de datos de situaciones sanitarias y geográficas, así como por el tipo de educación recibida por los alumnos.

Lacalle Pou agradeció el trabajo a distancia que realizan los docentes durante el período de emergencia sanitaria, lo que generó un “récord de participación” en las plataformas educativas disponibles.

456 casos de coronavirus en Uruguay

Este miércoles se procesaron 448 análisis, de los cuales 416 no constataron COVID-19 y 32 sí, 22 de ellos corresponden a pacientes que están en el hospital Vilardebo, lugar en el que ya se tomaron las medidas sanitarias necesarias, informó Lacalle Pou.

El presidente dijo que las acciones adoptadas toman en cuenta, en primer término, el área salud, que calificó como la más importante, y luego los aspectos sociales y económicos. Explicó que la situación sanitaria se compone por la cantidad de test y casos de enfermedad, a los que se agregaron los pacientes recuperados, que en la jornada llegan a 192 personas.

Respecto a la evaluación de los escenarios negativos, dijo que se realiza en base a la preparación que concretó Uruguay para recibir a los ciudadanos que necesiten tratamientos intensivos. Este cálculo aproximado indica que actualmente hay 382 camas disponibles de las 622 existentes. Agregó que hay un compromiso del Gobierno de disponer de 100 camas más. “Hoy tendríamos que tener en el entorno de 8.700 contagios para tener todas las camas ocupadas de CTI (centros de terapia intensiva). Evidentemente estamos lejos”, expresó. 

El presidente consideró que el aislamiento social escalonado de alto impacto permitió mantener más actividades sociales que en los países donde se implementó la cuarentena obligatoria.

Exhortó a seguir cumpliendo el pacto ciudadano de solidaridad, generosidad y el cumplimiento del aislamiento para que la situación continué como hasta el momento.

Reactivación económica

Desde el punto de vista económico, Lacalle Pou señaló que hay ramas que han mermado sus actividades, pero que no han frenado y han continuado. Destacó que el Gobierno llegó a un acuerdo con el sector de la construcción para retomar la actividad laboral este lunes 13.

Por su parte, el director de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP), Isaac Alfie, dijo que, una vez finalizada la alerta por la pandemia, se desconoce a qué velocidad se va a recuperar el mundo y, por lo tanto, también Uruguay.

“El único ejemplo que hasta ahora tenemos es el de China; sabemos la caída del producto y sabemos  la velocidad a la que se está recuperando, pero no tenemos las cifras de cómo fue el impacto de la propagación de la pandemia en Europa sobre China. No se olviden de que Europa es el principal socio comercial de China”, razonó.

Por lo tanto, según agregó, para disponer de valores concretos o mejores estimaciones, hay que esperar que se desarrolle esa situación.

Alfie señaló que Europa empieza un camino de recuperación con la apertura de ciertos sectores de la economía, tras superar el pico de casos de COVID-19, a excepción de algunos países. “Tenemos que ver el comportamiento de eso para nosotros poder estimar”, sostuvo

No obstante, puntualizó que Uruguay cuenta con algunas ventajas. “Venimos de atrás, tenemos tiempo de estudiar razonablemente mejor que ellos, que están probando”, aseguró.

El papel del maestro rural y su relación con los alumnos fue destacado en el seminario sobre conciencia agropecuaria, que convocó a 65 educadores de distintas partes de Uruguay en el centro de formación docente Agustín Ferreiro, ubicado en el kilómetro 40 de la ruta 7, en Canelones. En la actividad estuvieron presentes los ministros Enzo Benech, de Ganadería, y María Julia Muñoz, de Educación, además de otras autoridades.

“La producción agropecuaria no causa problemas ambientales y eso debe quedar claro para cambiar la óptica y demostrar que nadie está más preocupado que un productor agropecuario que vive en la campaña.

Hay que pensar en la educación y, para eso, primero tenemos que conversar con maestros para que después ellos ayuden a educar y formar a los niños”, reseñó el ministro Benech en el foro realizado el lunes 11.

“En el medio rural se puede vivir, trabajar y ganar más”, sostuvo. “Debe ser un objetivo de vida y debemos ayudar a que sea posible”, añadió en el acto, donde fue acompañado por Muñoz, la directora general de Educación Primaria e Inicial, Irupé Buzzetti, y demás jerarcas educativos.

Buzzetti explicó que el objetivo del seminario es generar conciencia agropecuaria y un espacio de reflexión para alumnos de 7.°, 8.° y 9.° grado de educación media rural en cuatro ejes, que son agua, ambiente, energía y alimentación

“Es importante que se entienda programas como De la tierra al plato y que estén orgullosos de lo que se planta, de su trabajo, de que una persona regrese a su lugar con dignidad sin tener que emigrar. Si nosotros hacemos una educación diferente, encontrarnos otros caminos”, valoró la jerarca.

“Se busca que exista equidad entre los niños y niñas de escuelas rurales y urbanas”, enfatizó la directora general de Educación Inicial y Primaria, Irupé Buzzetti, al anunciar que el organismo planifica para el año próximo un programa de enseñanza de inglés en escuelas rurales. Por su parte, María Auxiliadora Delgado destacó el alcance del Programa de Salud Bucal, que llega a las escuelas más alejadas de los centros urbanos.

“En la actualidad, existen 1.080 escuelas rurales que atienden a 17.000 niños y niñas, de las cuales 600 tienen menos de cinco alumnos”, informó este jueves 18 Buzzetti, en el seminario “Educación inclusiva: sensibilidad y compromiso que rompe barreras”.

A la actividad, que se desarrolla en el Centro Agustín Ferreiro, en Cruz de los Caminos, en el departamento de Canelones, asistieron Delgado, madrina del Programa de Salud Bucal, y el presidente del Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administración Nacional de la Educación Pública (ANEP), Wilson Netto.

Buzzetti adelantó que para 2019 “se apuesta a enseñar inglés en todas las escuelas rurales del país, a través de las computadoras y con la realización de videoconferencias, agrupando alumnos de diferentes centros”. Agregó que el objetivo es que “exista equidad entre los escolares de zonas rurales y urbanas”.

Por su parte, Delgado, esposa del presidente Tabaré Vázquez, destacó el alcance del Programa de Salud Bucal que llega hasta las escuelas más alejadas de los centros urbanos del país. Agradeció a quienes trabajan en él y recordó el nacimiento del plan en 2005, con una visión educativa, preventiva y de salud.

Netto destacó el rol de “la escuela pública como promotora del desarrollo local y social y constructora de cultura”. Afirmó que “es impensable que la sociedad se desarrolle sin entender que en la escuela hay niños y jóvenes aprendiendo nuevas cosas y ayudando a transformar la cultura”.